Faculdade de Medicina da Universidade Reichman
Reforça a integridade dos exames com o plugin Moodle da Tomax
A Faculdade de Medicina da Universidade Reichman, também conhecida como Escola de Medicina Dina Recanati, é uma instituição académica nova e ambiciosa, que deverá receber a sua primeira turma em 2025. Com a missão de dar resposta à escassez de médicos, a faculdade irá formar aproximadamente 160 estudantes por ano através de um currículo que combina formação clínica prática desde o primeiro dia, simulação médica e telemedicina. Dada a importância crucial da formação médica, garantir a integridade das avaliações dos estudantes, especialmente em ambientes online, continua a ser uma prioridade fundamental.
O Desafio
Como parte de um ecossistema universitário moderno, a Faculdade de Medicina precisava de garantir a integridade académica durante os exames online, ao mesmo tempo que operava dentro de algumas restrições operacionais rigorosas:
Fluxos de trabalho institucionais estabelecidos
A universidade já tinha criado sistemas personalizados para recursos relativos a exames e para a gestão dos mesmos no Moodle, o seu Sistema Central de Gestão da Aprendizagem (LMS). Abandonar o Moodle implicaria perturbações significativas.
Conhecimento do corpo docente
Os docentes já utilizavam o Moodle para as avaliações e mostravam-se relutantes em adotar novas plataformas ou ferramentas.
Elevados padrões de integridade
Enquanto faculdade de medicina, o corpo docente necessitava de funcionalidades avançadas de bloqueio e supervisão para garantir a equidade, a segurança e a confiança nos seus processos de avaliação.
O desafio era claro: como reforçar a integridade dos exames sem perturbar os sistemas existentes, sem ter de dar nova formação ao pessoal nem abandonar os fluxos de trabalho já desenvolvidos.
A Solução
Em estreita colaboração com a equipa da Universidade Reichman, o plugin de integridade LMS da Tomax foi implementado para introduzir funcionalidades seguras de bloqueio e supervisão no ambiente Moodle, sem necessidade de uma migração completa do sistema. Os aspetos-chave da solução incluíram:
Ambiente seguro incorporado
Os exames no Moodle foram bloqueados para impedir o acesso a materiais não autorizados ou a aplicações externas durante as avaliações.
Experiência de utilizador integrada
Em vez de redirecionar os alunos para um novo sistema, os exames foram apresentados numa sobreposição segura no Moodle, mantendo uma interface familiar tanto para os alunos como para os docentes.
Ferramentas avançadas de supervisão de exames
Gravação contínua do ecrã para dissuadir e detetar a desonestidade académica, com monitorização em tempo real através da câmara web para verificar a identidade e o comportamento dos alunos.
Supervisão administrativa
Os administradores dos exames e os docentes tiveram acesso a painéis de monitorização em tempo real, o que lhes permitiu suspender os exames, emitir avisos ou assinalar comportamentos suspeitos, tudo a partir do mesmo ambiente.
Compatibilidade com os sistemas existentes
A solução manteve a integração com o processo de recurso de exames desenvolvido à medida pela Reichman, garantindo uma experiência académica consistente e unificada.
Superar as limitações dos navegadores de modo isolado tradicionais
A solução resolveu os principais problemas frequentemente associados aos navegadores tradicionais com restrições de acesso à Internet, tais como a estabilidade, a experiência do utilizador e as violações de integridade.
Os resultados
Integridade académica preservada
O corpo docente adquiriu sólidas competências em matéria de supervisão, que cumpriam os elevados padrões exigidos no ensino da medicina.
Mínimo de perturbações
Os docentes e o pessoal administrativo continuaram a utilizar o Moodle sem precisarem de aprender a utilizar um novo sistema.
Fluxo de trabalho unificado
A integração respeitou os processos personalizados já existentes na universidade, evitando o trabalho repetido e preservando os investimentos da instituição.
Escalável para o crescimento futuro
A solução foi concebida para se adaptar à medida que o corpo docente cresce, dando resposta a um número crescente de estudantes e a novos formatos de exame ao longo do tempo.
Conclusão
Ao integrar funcionalidades de supervisão segura diretamente no Moodle, a Faculdade de Medicina da Universidade Reichman conseguiu garantir a integridade das avaliações em linha sem comprometer a experiência do utilizador nem a eficiência operacional.
Esta abordagem permitiu à instituição cumprir a sua missão académica com confiança, apoiando tanto o corpo docente como os estudantes na sua preparação para o futuro da formação na área da saúde.
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