הערכה שמלמדת,
ולא רק מודדת.
המרצים יוצרים בעצמם חידונים, פעילויות ונקודות ביקורת תוך דקות ספורות: ללא צורך בפתיחת כרטיס תמיכה או בבקשה למחלקת ה-IT. הסטודנטים מקבלים משוב עוד כשהחומר נמצא לפניהם.
הפער
כשמגיעים למבחן הסופי, כבר מאוחר מדי ללמד
תוצאות מסכמות מראות מה הקבוצה לא הצליחה ללמוד לאחר סיום הקורס. הבדיקות שהיו אמורות לאתר זאת בשלב מוקדם יותר הן בדרך כלל הדבר הראשון שמרצה עסוק מוותר עליו.
עלות ההתקנה הורגת את ההרגל
אם בדיקה באמצע הסמסטר מצריכה בקשה מנהלית ותאריך זמין, היא לא מתבצעת. יש להתאים את הכלים ללוח הזמנים השבועי של המרצה.
המשוב מגיע רק לאחר שזה כבר לא משנה
ציון שניתן כעבור שלושה שבועות הוא פסק דין. אותה הערה שניתנה ביום חמישי היא הוראה.
אף אחד לא רואה את הקבוצה נסחפת
ללא איתות קבוע בעלות נמוכה, מושג שלא הובן כהלכה יישאר בלתי נראה עד שיופיע בתוצאות הסופיות.
הלולאה
לבנות, להפעיל, לבדוק, להתאים – והכל בתוך שבוע אחד
בנה תוך דקות ספורות
בחרו סוגי שאלות, שלפו אותן ממאגר השאלות שלכם, והפעילו אותן. ללא ניהול, ללא כרטיסי תמיכה, ללא הדרכה.
התלמידים לומדים את זה
מועבר במערכת LMS או ב-Tomax, בכל מכשיר, עם מספר ניסיונות בהתאם למגבלות שהמרצה קובע.
התגובה מתקבלת מיד
שאלות אובייקטיביות נבדקות באופן אוטומטי, וההסברים מופיעים עוד כשהחומר טרי בזיכרון.
ההוראה מותאמת
ניתוחי קבוצות מראים איזה נושא יש לחזור עליו לפני השיעור הבא, ולא אחרי המבחן.
סטודיו להערכה
המרצה הוא האחראי על ההערכה
הערכה מעצבת מתבצעת רק אם המרצה של הקורס יכול להגדיר אותה בין ההרצאות. "Assessment Studio " נועד בדיוק לכך: ללא מעורבות של צוות הניהול, ללא בקשת תיאום לוחות זמנים, וללא צורך בהכשרה.
- הכינו חידון או פעילות תוך דקות ספורות, ללא צורך בבקשה מהמנהל
- כל סוגי השאלות, כולל חיבור, העלאת קובץ ותכנות
- למשוך מכספים בבנקים אישיים או מוסדיים ב- TomaBank
- להשתמש באותם פריטים שוב בהמשך, בעבודה מסכמת
מה המרצים באמת בונים
מתוכננות כך שהסיכון בהן נמוך. ההכנה של כל אחת מהן אורכת דקות ספורות, והיא מספקת למרצה תובנות שניתן ליישם עוד לפני השיעור הבא.
בדיקות מוכנות לקראת ההרצאה
סדרה קצרה של שאלות לפני השיעור מאפשרת לברר מי קרא את החומר ומאיפה להתחיל את השיעור.
חידוני מושגים שבועיים
בעל סיכון נמוך, עם ציון אוטומטי, ניתן לשחזור: האות השגרתי שמאפשר לזהות את הסטייה בשלב מוקדם.
מבחני תרגול
תנאי הבחינה כפי שהיו בעבר, ללא הלחץ הכרוך בכך, כדי שהתלמידים יוכלו להתכונן לקראת הבחינה האמיתית.
הערכה עצמית באמצעות טבלאות הערכה
הסטודנטים מעריכים את עבודתם בעצמם על פי מדד ההערכה שהמרצה ישתמש בו, ולאחר מכן משווים את התוצאות.
פעילויות ביקורת עמיתים
ביקורת מובנית של העבודות שהגישו האחד לשני, באופן אנונימי ובפיקוח.
שאלות למחשבה ולהגנה
התלמידים מסבירים את ההיגיון שעומד מאחורי תשובותיהם במילים שלהם, באותו אופן כמו ב" הגנה חכמה".
נתונים אנליטיים שישנו את ההרצאה של יום שלישי הבא
התוצאות משמשות כסימן להנחיה, ולא כ"לוח מחוונים" שנועד להתפעלות. איזה מושג הקבוצה לא הבינה, אילו תלמידים נופלים מאחור, ואיזו שאלה נוסחה בצורה לא טובה.
פירוט ברמת הקונספט
בדקו איזה נושא הקבוצה לא הצליחה לענות עליו, ולא רק את הציון הממוצע.
סימני אזהרה מוקדמים
תלמידים שמגמת הישגיהם יורדת לקראת הבחינה הסופית.
ניתוח פריטים
זהו את השאלה שהייתה מעורפלת ולא קשה.
התקדמות לאורך זמן
לעקוב אחר אותה קבוצת תלמידים לאורך כל הסמסטר, מהמבחן הקצר ועד הבחינה.
אותה פלטפורמה שבה מתקיים המבחן המסכם את הקורס
השאלות שנכתבו למבחן של יום שלישי נכנסות ל-TomaBank ומופיעות שוב במבחן הסופי. שום דבר לא נבנה מחדש, ושום דבר לא נזרק.
בחינות בעלות חשיבות רבה
אותם מאגרי שאלות ואותן הנחיות מיושמים גם במבחנים מסכמים מאובטחים, בין אם הם מתקיימים באופן מקוון ובין אם על נייר.
גלו את הפתרוןיושרה אקדמית
שיטת "ההגנה החכמה " חלה גם על עבודות הקורס, ולכן הבנת החומר נבדקת הרבה לפני הבחינה הסופית.
גלו את הפתרוןבתוך מערכת ה-LMS שלכם
שילוב מובנה עם Canvas, Moodle, Blackboard ו-Brightspace, כך שהסטודנטים יוכלו לבצע את המטלות המעצבות כבר בסביבה שבה הם נמצאים.
"Tomax אפשרה ל-30,000 הסטודנטים שלנו, הבקיאים בטכנולוגיה, לגשת למבחנים המבוססים על Excel במחשבים הניידים שלהם: התקנה חלקה, אימוץ מיידי, שביעות רצון כללית."
שי לוי
ראש החוג לחשבונאות, אוניברסיטת תל אביב
שאלות נפוצות
שאלות שהמרצים שואלים אותנו
לא. Assessment Studio נועד לאפשר למרצה לעבוד באופן עצמאי: ליצור את המבחן, לקבוע את הכללים ולפרסם אותו. המנהלים מפקחים על המדיניות והדיווח מבלי להוות צוואר בקבוק בכל מבחן.